Werder (Havel): Standorte und Raumkonzepte der Grundschulen

leerer Klassenraum einer Grundschule mit hochgestellten Stühlen

Standortuntersuchung und Raumkonzeption Grundschulen
Stadt Werder (Havel)

Auftraggeber: Stadt Werder (Havel), Fachbereich 3, Eisenbahnstraße 13/14, 14542 Werder (Havel) | www.werder-havel.de

Bearbeitungszeitraum: 2018–2019

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Projektbeschreibung

Ausgehend von den Ergebnissen einer zahlenmäßigen Bedarfsanalyse galt es, die kommunalen Grundschulstandorte hinsichtlich ihrer Qualität zu untersuchen und mögliche Entwicklungsperspektiven zu erarbeiten.

complan ermittelte hierzu die baulich-räumlichen Anforderungen an bildungsgerechte und moderne Schulstandorte, untersuchte die insgesamt vier Grundschulen vor Ort und formulierte städtebauliche und nutzungsbezogene Lösungsvorschläge zur bedarfsgerechten Anpassung des Grundschulbestands. Hierbei wurden die Flächenerfordernisse und Herstellungskosten von baulichen (Erweiterungs-)Maßnahmen konkretisiert und plangrafische Darstellungen zur Erläuterung des erforderlichen Bauvolumens am jeweiligen Schulstandort erstellt.


Leistungen

  • Auswertung vorhandener Planunterlagen, pädagogischer Konzepte und Raumprogramme
  • Vor-Ort-Begehung der Standorte
  • Entwicklung eines Raum- und Flächenkonzeptes auf Basis moderner Standards im Schulbau
  • Konkretisierung der Standort-anforderung, u.a. in einem Workshopverfahren
  • Standortbewertung auf Basis des Raum- und Flächenkonzeptes
  • Ermittlung der baulich-gestalterischen Erweiterungs- und Ertüchtigungsbedarfe in Varianten
  • Visualisierung und überschlägige Kostenermittlung in Anlehnung an geltende Kostenkataloge

leerer Klassenraum einer Grundschule mit hochgestellten Stühlen
Klassenraum einer Grundschule

Architektonische Zeichnungen in zwei Varianten auf einem Luftbildausschnitt. Hierbei wird dargestellt, wie das Bestandgebäude um einen Erweiterungsbau ergänzt werden könnte. In der erste Variante um einen zweigeschossigen Neubau mit einer Bruttogeschossfläche von 2.300 m², in der zweiten Variante um einen zwei bis dreigeschossigen Neubau und einer Bruttogeschossfläche von 3.450 m².
Planskizze zur Visualisierung möglicher Erweiterungsbauten

Blick in den Flur eines Schulgebäudes. Rechts im Bild ein Tisch mit zwei Stühlen, links eine Fensterfront. Im Hintergrund ein weiterer Tisch mit zwei Stühlen.
Lerninseln im Flur

In der Bildmitte drei Personen von hinten, die sich das Schulgebäude ansehen. Rechts im Bild und im Bildhintergrund die Fassaden des Schulgebäudes.
Standortbegehung der Karl-Hagemeister-Grundschule

Blick von vorne in den Klassenraum. Die Stühle wurden zwecks Bodenreinigung hochgestellt. Im Hintergrund ein breiter Schrank sowie Ablagefächer für Lernmaterialien.
Klassenraum einer Grundschule

Blick auf eine Freifläche eines Schulgeländes. Rechts im Bild ein zweigeschossiger, modularer Schulergänzungsbau, links ein eingeschossiger Ergänzungsbau. Im Hintergrund die Seitenfront einer Schulsporthalle. Davor Stellplätze für Autos.
Modulare Ergänzungsbauten auf dem Gelände einer Grundschule

Blick in einen kleinen Raum mit Dachschräge. In der Bildmitte ein Tisch mit vier Stühlen. Rechts im Bild ein Schreibtisch, auf dem Lernmaterialien gestapelt sind.
Kleiner Nebenraum für den Differenzierungsunterricht

Blick auf eine mit Gras bewachsene Freifläche eines Schulgeländes. Im Hintergrund steht eine kleine Schulsporthalle, dahinter Bäume und Sträucher.
Flächenpotenzial auf dem Gelände einer Grundschule

Bildrechte: complan Kommunalberatung GmbH

Werder (Havel): Standorte und Raumkonzepte der Grundschulen
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